田素博，女，博士，副教授，硕士生导师，1973年8月生，辽宁凌海市人，1997年7月毕业于沈阳农业大学农业机械化专业，同年保送为本专业硕士研究生，2000年毕业留校工作至今，2007年晋升为副教授，2009年获得农业机械化工程专业博士学位，辽宁省农业机械化及其自动化专业教学团队主要成员。曾于2001年9月至2002年1月到清华大学自动化系进修，并于2009年12月至2010年6月到日本京都大学开展关于“嫁接机器人视觉系统”相关内容的访问研修。2008年获沈阳农业大学十佳青年教职工，2011年被评为沈阳农业大学优秀教师，2011年获沈阳农业大学“校级教学名师”称号，2013年，被评为“沈阳农业大学优秀班主任”；2014年获沈阳农业大学“天柱山学者”称号。
田素博同志自2000年成为一名教师以来，为人师表，兢兢业业，在教学和科研以及学生管理工作等方面取得了显著成绩，是一名优秀的大学教师。
在教学方面，申请人不断深化《机电一体化技术》课程的教学改革，完善多媒体教学内容，并特别注重实践教学，把比较成熟的相关科研课题的研究成果引入课堂，取得了很好的教学效果。在《教育学》、《教育学文摘》、《沈阳农业大学学报》和《北京电力高等专科学报》等发表多篇教改论文，一篇教改论文“多媒体在《机电一体化技术》课程教学中的应用体会”2004年获沈阳农业大学优秀教改论文二等奖。主讲《机电一体化技术》、《工程管理信息系统》、《设施农业工程》和《专业英语》等课程，多次在教学比赛和课件、讲稿及试卷比赛中获奖。2005年，主讲《机电一体化技术》课程获沈阳农业大学青年教师优秀课评比第一名，获“沈阳农业大学十佳青年教师优秀课”荣誉称号，曾于2007年4月，作为青年教师的唯一代表在校多媒体教学观摩暨经验交流会上做《机电一体化技术》多媒体教学示范，其教学效果得到广大师生的一致认可。制作《机电一体化技术》课件在沈阳农业大学举办的“首次中、青年教师现代教育技术应用演示赛”中获二等奖；《机电一体化技术》课程试卷被评为优秀试卷；《机电一体化技术》讲稿（教案）被评为沈阳农业大学优秀讲稿（教案）一等奖；2011年，主讲《机电一体化技术》课程获沈阳农业大学校级精品课。副主编《机电一体化技术》教材一部；副主编《机电一体化系统设计》教材一部；主编《工程管理信息系统》和《机电一体化技术实验指导书》等校内教材多部。
申请人积极参加教学改革研究，参加辽宁省教育厅教改项目“农业工程类学科产学研三结合教学改革研究”，其成果2006年获辽宁省教育厅“十一五”优秀教学成果二等奖；参加“专业课教师全程参与创新型人才培养模式的构建与实施”和“农业机械化及其自动化专业产学研一体化创新型人才培养模式的研究”，其成果分别于2009年和2012年获辽宁省教育厅优秀教学成果三等奖。主持完成沈阳农业大学校级教改课题 《农业工程管理信息系统》双语教学、“农机化专业创新综合设计的探讨与实施”和“农机化专业学生自主式学习和创新型人才培养模式研究”三项，并已应用到教学实践中。
在科研方面，申请人主要从事设施农业装备及智能化测控技术方面的研究工作，成果显著。主持国家自然科学基金青年基金项目“蔬菜机械嫁接苗接缝视觉识别系统研究”1项，主持辽宁省科技厅博士启动基金项目“蔬菜机械嫁接苗接缝视觉识别系统研究”1项，获辽宁省教育厅优秀人才支持计划资助，获沈阳农业大学“天柱山学者”项目资助，主持沈阳农业大学青年基金项目“穴盘苗移栽机械手夹持装置的设计与试验研究”，主持博士后课题“蔬菜嫁接苗视觉分级及接缝检测识别技术研究”，副主持省自然基金项目“开放式结构农产品采摘机器人研制与开发”，参加中国工程院咨询项目“农机化发展战略研究”等课题，参加沈阳市科技攻关课题“自激振动减阻节能理论研究及机具研制”和“温室穴盘苗自动化移栽技术研究及装备研制”，其研究成果获得沈阳市科技进步二等奖两项；以主要完成人参加多项省级课题。先后在《农业工程学报》、《农机化研究》、《沈阳农业大学学报》（自然科学版）、《机械设计》等核心期刊和《sensor letters》、《Advanced Materials Research》等国外期刊杂志以及国际学术会议上发表科研论文10多篇，其中SCI收录1篇，EI收录8篇，第二主编《常用农业机械使用与维修》和《农机具选型及使用与维修》科普著作2部，参编中国工程院重大咨询项目《中国农机化发展战略研究》专著一部。
在学生培养和管理方面，作为11机化和13机化专业班主任，利用一切机会引导和熏陶学生，深受学生喜爱。作为13级机化一班和11级机化一班的教师班主任，我首先狠抓学习，通过加强自习管理，期末组织学生进行集中考试以及自已出资设立学习成绩跃进奖等办法，使13级机化一班的成绩位列全年组第一名，使11级机化一班成绩由最后名次提高到前五名；其次，积极鼓励学生参加社团活动，锻炼全方面的工作能力；同时，为了更好地带好班级，我主动和学生做朋友，通过小事感化学生，让学生感到学校和集体的温暖，从而全身心地投入学习。如出资带领他们去春游，中秋和国庆时有好多家远的同学不能回家，我就带着月饼和水果到学生寝室去和大家一起过节。另外，班级有一名患严重疾病的同学，她主动关心，在生病住院期间也一直陪同，直到痊愈。
其他方面，申请人曾任农机化教研室主任和工程学院科研、研究生秘书，并一直担任农业工程一级学科秘书工作，为学院教学、研究生培养以及学科建设做出了积极的贡献。
