在海城实习基地的热土上，有这样一群身影：他们既是传授技能的师者，也是无微不至的“家长”；既是攻坚克难的战友，也是温暖人心的家人。赵秀荣、陈彬、刘德军、王强、任德志、杨德旭、侯俊铭等7位老师，连同陈倩、王春力、文永帅、索浩瑀、刘得明、刘士塽等6名实习指导师傅，用日复一日的坚守与奉献，为前来实习的学子们筑起了一道坚实而温暖的港湾，镌刻下一幕幕温暖岁月的动人瞬间。
赵秀荣：柔中带刚的“成长护航者”，严在技更暖在心
“赵老师亦师亦友，就像我们在实习基地的亲人，不管遇到什么事，她总能第一时间出现。”提起赵秀荣老师，实习学生们无不满怀感激。在海城实习实训基地，赵秀荣身兼数职，既负责金属工艺实习课程讲授，又统筹学生安全培训与日常生活管理，恩威并施，柔中带刚，严慈相济，学生们的一举一动都牵动着她的心。
课上，赵秀荣老师是一位技艺精湛、要求严格的“严师”。她结合自己数十年的实践经验，把复杂的实操流程拆解得通俗易懂，手把手指导学生打磨每一个操作细节。她要求严格，从操作规范到细节把控，都逐一核验，容不得半点马虎。有学生操作不规范时，她会立刻指出并手把手纠正，反复强调安全准则和技术要点。这份严格的背后，是她对学生深深的关爱。
课下，赵秀荣老师是贴心暖心、无所不包的 “家人”，她把学生的困惑放在心上，不管是实习中遇到的难题，还是生活里的小烦恼，她都像亲人一样耐心倾听、悉心疏导，用细致入微的守护，帮学生平稳度过实习关键期。她将学生的冷暖安危时刻放在心上，从实习难题到生活烦恼，从身体不适到情绪波动，都耐心倾听、悉心疏导。学生感冒发烧、头疼胃疼以及其他疾病，她都会陪同去医院，经常开车带学生去医院看病或买药，还陪学生坐过120急救车，甚至曾在凌晨两三点钟，陪同突发胃疼的学生前往海城中心医院就诊。天气转凉时，她会提醒大家添衣保暖；学生打篮球导致耳骨骨折，她第一时间与陈彬、刘德军两位老师一同护送就医；就连手扎刺、小碰伤这样的琐事，她也会亲自为学生消毒处理、粘贴创口贴。对于个别需要重点关注的学生，她也会及时与家长沟通对接，分享学生实习情况，构建起家校协同育人桥梁。
从课堂上的专业讲授到生活中的点滴守护，从深夜急诊的紧急护送到日常琐事的细致照料，赵秀荣以“全方位、无死角”的陪伴，将严师的责任与家人的温情完美融合。赵秀荣老师每年在基地带金工实习100余天，她用十年如一日的坚守，用细致入微的关怀，让远离家乡的学子们感受到了家的温暖。
陈彬：“基地实习大管家”的细致守护，把学生的事当自家事
工程实训中心主任陈彬每年约三分之一的时间驻守在海城基地。他以“学生事即自家事”的初心，化身“基地大管家”，用专业守护与温情陪伴，为实习学子铺就成长坦途。
陈彬的工作重心聚焦实训教学统筹与基地运营保障，他每年在基地带教金工实习超过100天，不仅要制订贴合人才培养需求的实训教学计划，优化实操课程流程，更要全权负责基地的日常运转——从实训设备的采购、定期维护与精准调试，到耗材的统筹管理，每一个环节都亲力亲为、一丝不苟。为了保障实习工作无缝衔接，他常年驻守海城实习实训中心，统筹学生实习分配、岗位安排等各项事宜，把基地当成自己的家，把学生的实习生活放在心上。
面对初次接触复杂操作而心生畏惧的学生，陈彬鼓励其克服恐惧、熟练掌握技能。在他的守护下，实训期间的各类突发问题总能被及时化解，学生的实操安全与实习进度得到坚实保障。生活中，他是心系学子冷暖、传递温情的“贴心人”。有一次学生半夜突发疾病，陈彬二话不说驱车送医，全程陪同照料。有学生打篮球意外导致耳骨骨折，他立刻与赵秀荣、刘德军两位老师一同驱车护送就医，协调诊疗事宜、安抚学生情绪。
从实训设备的调试维护、实操技能的耐心指导到深夜送医的温情守护，陈彬用心诠释着“基地大管家”的责任坚守，他把学生的成长放在首位，用真心换真心，让匠心育人的暖流，在海城实习实训中心久久流淌。
刘德军老师：全家齐上阵的“硬核后盾”，用坚守诠释担当
在海城基地，刘德军老师的“全家总动员”早已成为一段佳话。由于基地师资紧张、学生数量多，实习任务繁重，为了更好地保障实习工作顺利开展，刘德军不仅自己驻扎在基地深耕教学，妻子陈倩老师、弟弟刘得明老师也协助指导学生学习，共同分担教学实习压力。一家三口扎根基地，各司其职、并肩作战，成为了实习学子们最坚实的后盾。
刘德军老师主讲金属工艺学课程。这门课程是机械及相关专业的重要专业基础必修课，覆盖全校4个学院14个专业的学生，是学生夯实专业基础、提升实操能力的关键一课。他深耕教学多年，始终以严谨细致的态度打磨课程内容，将理论知识与实操场景紧密结合，助力学生筑牢专业根基。陈倩老师同样驻守在基地，聚焦学生实习期间的教学辅助与生活保障工作，协助开展实习指导，关心学生的日常状态，解决学生遇到的困难问题。刘得明老师则专注于实操教学指导，凭借扎实的专业技能，手把手带领学生熟悉设备操作、规范实操流程，分担核心教学压力，成为实操课堂上的重要支撑。
刘德军老师始终把学生的安危冷暖放在心上。有学生耳骨骨折，他第一时间与赵秀荣、陈彬两位老师一同驱车护送就医，直到学生情况稳定后，才放心将其送回基地；遇到学生手上扎了刺，他耐心细致地为其挑刺消毒，用细微举动传递温暖。面对各类突发情况，刘德军总是沉稳应对、冲锋在前，用实际行动为学生的实习安全筑牢防线。
在基地的日夜里，刘德军和家人一起，用无私的奉献和默默的坚守，在教学指导、生活保障、突发应对等各个方面为学生遮风挡雨，为学生们的实习安全保驾护航，用行动诠释了“责任”二字的重量。
生产实习铁三角：以匠心育新人，用温情护征程
每年为期两周的生产实习是学生从理论走向实践的“练兵场”，而王强、任德志、杨德旭三位老师，就像“生产实习铁三角”，各自坚守岗位、互补发力，用专业功底、敬业实干与暖心关怀，为一届又一届学生筑牢成长根基。
王强老师在生产实习教学中一丝不苟，将多年积累的实操经验毫无保留地传授给学生，从设备操作的规范细节到故障排查的关键技巧，手把手带着大家攻克一个又一个技术难关。面对学生的心理波动，他用悉心指导帮助学生驱散迷茫，分析问题根源，分享成长经历。任德志老师曾任实验室主任，他既协助讲授生产实习课程，又协助处理繁杂事务，从实习计划调整、设备维护，到学生饮食起居、突发状况处理，遇到设备突发故障，他总是第一时间赶到现场协调维修，从不计较个人得失，在平凡的岗位上默默付出，践行育人初心。杨德旭老师擅长把复杂的实操流程拆解成清晰易懂的步骤，尤其注重对基础薄弱学生的辅导。实习期间，他总会穿梭在各个实训工位之间，仔细观察学生的操作情况，一旦发现有人跟不上节奏，就悄悄走到学生身边，用温和的语气耐心指导，直到学生完全掌握。
两周的实习时光虽短，但“生产实习铁三角”的身影，却深深印在每一位学生的心中。他们用责任、仁爱、细致与专业夯实学生的技能基础，保障实习的平稳推进，用匠心培育技能，用温情守护成长，不仅让学生在实习中收获了专业本领，更学会了坚持、责任与协作，他们真真切切地用实际行动诠释了教育工作者“立德树人”的初心与担当。
侯俊铭：留学生的倾情指导者，彰显跨文化育人情怀
在金工实习的课堂上，侯俊铭老师是负责留学生金工实习课程讲授的专职教师，他是留学生的倾情指导者，更是他们眼中专业的“双语匠心引路人”。
作为留学生课程讲授老师，他不仅精通各类金工实操技能，还得攻克语言和文化差异的双重难关。为了让不同国家的留学生听懂专业知识，他提前梳理了金工专业术语，制作了图文并茂的双语课件，将复杂工序拆解成简单易懂的步骤，配上手势演示和实物对比，消除了语言沟通的壁垒。面对留学生因文化差异产生的操作困惑，他总能耐心倾听、细致解答，结合工业制造的小知识拓展教学，让枯燥的技能课变得生动有趣。
除了校内的留学生金属工艺学课程，侯俊铭老师每年也会到海城实习基地参与带教工作。在基地里，他既要兼顾学生实操指导，又要时刻关注留学生的适应情况。从安全规范的双语叮嘱，到工具使用的手把手教学，在他的用心守护下，留学生们在实习中收获了技能和本领，他用跨文化的育人情怀，为留学生们构筑起兼具技能成长与文化归属感的实习港湾。
实习伙伴：并肩同行的“战友家人”，互助中共成长
在海城基地实习实践中，陈倩、王春力、文永帅、索浩瑀、刘得明、刘士塽等实习指导师傅们是基地里的重要力量。他们既扎实完成自身实习指导任务，又积极配合推进实践育人工作，既是实习实践中的得力“带教帮手”，更是学生成长路上的贴心“领路前辈”。
面对初来乍到的实习学子，他们毫无保留地分享积累的实习经验与实操技巧，助力大家快速适应基地环境。当学生在学习操作中遇到难题时，他们第一时间伸出援手，靠前帮扶。实习师傅们对学生体贴入微，他们时刻提醒学生安全操作，每当学生被锯条、锉刀等工具划破出现小伤口时，他们都会第一时间用车间配备的碘伏、酒精为学生消毒，并用创口贴妥善处理，各车间还常备了驱蚊液、纱布、花露水等物资保障学生实习安全；王春力师傅曾在学生低血糖时及时买来可乐和糖缓解其不适，此后车间便常备了应急糖果；基地曾遭遇停水停电，刘得明、刘士塽师傅挺身而出快速完成维修，停水的两天里，刘得明、索浩瑀师傅还主动承担拉水任务，确保学生24小时用水无忧。
在基地里，他们与学生们同吃同住，彼此陪伴，他们用热忱和辛勤，用日复一日的坚守与奉献，用爱与责任为学子护航，让海城基地成为了无数学生心中温暖的港湾。
海城基地“守护天团”的授课老师和实习指导师傅们以爱为帆，以责为桨，用坚守诠释了“亦师亦亲”的深刻内涵。他们的付出早已超越了岗位本身。而这一份份沉淀在实习时光里的温情与记忆，也将成为学子们成长路上最宝贵的财富，激励着他们在未来的人生道路上不畏艰难、勇敢前行。
